Om groepen en individuele scholieren te motiveren, vertrouw ik rotsvast op het ABC-model! Dit is gebaseerd op de zelfdeterminatietheorie (Deci & Ryan, 2000), een theorie die al decennia stevig overeind staat en die extrinsieke van intrinsieke motivatie onderscheidt. Om tot die laatste, de ‘echte motivatie’, te komen blijken drie basisbehoeften noodzakelijk: Autonomie, verBondenheid en Competentie.
Een school met een goed menstruatiewelzijn streeft naar een omgeving waarin elk persoon zich zonder stress of zorgen veilig en comfortabel kan voelen tijdens de menstruatie. Dit creëer je door alle aspecten van menstruatie-armoede uit te sluiten.
Dat zijn: